———鳳岡一小黨支部中港中心小學(xué)黨支部“三聯(lián)三創(chuàng)”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
為促進(jìn)中港中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓多樣的教學(xué)策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年12月15日上午，鳳岡一小帶領(lǐng)骨干教師來(lái)到中港中心小學(xué)開(kāi)展“三聯(lián)三創(chuàng)”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
“送教下鄉(xiāng)”第一件事便是“教”。每一位授課老師都帶來(lái)了精彩的課堂教學(xué)，思路清晰、語(yǔ)言流暢、安排合理，并極大地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，課堂活躍，氣氛熱烈。同時(shí)，大家也能感受到每位老師對(duì)此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的重視，希望將自己的知識(shí)撒播到每個(gè)地方。
陳林老師非常有親和力，特別能吸引學(xué)生進(jìn)入課堂情境，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高。老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，學(xué)生學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力，并且樂(lè)在其中。在課程最后的升華情感環(huán)節(jié)，巧妙利用視頻，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人無(wú)不為精衛(wèi)這種堅(jiān)韌執(zhí)著的精神所感動(dòng)。
黃惠燕老師教學(xué)基本工扎實(shí)，教態(tài)自然大方，整堂課教學(xué)思路清晰明了，教學(xué)重難點(diǎn)突出，同時(shí)還設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)過(guò)程中，老師善于引導(dǎo)學(xué)生積極思考，進(jìn)行自主探究。在自由想象故事結(jié)局環(huán)節(jié)，老師精心設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)角色扮演，讓同學(xué)們充分感受到精衛(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著的崇高品質(zhì)。
陳小兵老師聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入新課，采用小組學(xué)習(xí)，學(xué)生動(dòng)手操作、合作探究，梳理出一邊兩端都植樹(shù)規(guī)律，并對(duì)規(guī)律加以運(yùn)用，拓展延伸。課堂充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位。
吳暨敏老師設(shè)置開(kāi)放式學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)探究、歸納、驗(yàn)證，親歷知識(shí)形成過(guò)程，學(xué)生動(dòng)手能力與思維能力得到較好訓(xùn)練。
“送教下鄉(xiāng)”要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不斷反思，反思再進(jìn)步，將更好的課堂呈現(xiàn)給學(xué)生。在教研中，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的老師們積極主動(dòng)地針對(duì)不同活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課發(fā)言，也對(duì)幾位老師精湛的教學(xué)水平、精心的活動(dòng)設(shè)計(jì)、精彩的活動(dòng)組織給予了肯定
最后鳳岡一小給我校留守兒童捐贈(zèng)課外書(shū)籍，并向他們提出美好期望。
本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建了良好的交流互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步更新了老師們的教育理念，開(kāi)拓了教育教學(xué)的新思路，真正實(shí)現(xiàn)“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高”。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)如一縷豐盈而溫情的陽(yáng)光，為中港中心小學(xué)新增了秋日的活力。終身學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，教師永遠(yuǎn)在路上！
